Achtzehnjhrige zwischen Reaktion und Rebellion

Im folgenden Text und dem statistischen Anhang werden Ergebnisse einer empirischen sozialwissenschaftliehen Untersuchung vorgelegt, die ausschlielich und grozgig von der Deutschen Forschungsgemeinschaft unter der Projekt nummer Ja 162/4.5 gefrdert worden ist. Entgegenkommen des Niederschsi schen Kultusministeriums, der betreffenden Schulrte und Schulen ermglichte die Durchfhrung von Vor- und Hauptunter_suchung mittels eines ziemlich aufwendigen Fragebogens in Schulklassen. Allen Beteiligten gebhrt groer Dank - besonders den Schlern, die sich fast smtlich bereitwillig und ernsthaft dieser nicht geringen Beanspruchung gewidmet haben. Rat und Hilfe bei Vorbereitung und Interpretation verdankt die Studie dem Zentrum fr Umfragen, Methoden, Analysen (ZUMA/Mannheim), speziell durch Professor Dr. Rudolf Wildenmann, Professor Dr. Max Kaase und -besonders bei der langwierigen Datenanalyse- durch Dr. Weede. Dr. Barbara Hille, seit Jahren an den Arbeiten des Verfassers mageblich und vielseitig beteiligt, war besonders fr die theoretische Konzeptualisierung und Operationelle Anlage der Untersuchung sowie die Textgestaltung verantwortlich, wobei Dipl.-Psych. Jochen Hinz zum Variablenbereich "Persnlichkeit" und cand. rer. nat. Brbel Voss zum Bereich "Erfahrungen in Elternhaus, Familie und Schule" beigetragen haben. Die letzteren leisteten die gesamte praktische Durchfhrung der Untersuchung in den Schulen und die Aufbereitung der Daten. J. Hinz hat zudem unter Betreuung durch Dr. Weede den praktischen Teil der Datenanalyse im Hause ZUMA bewltigt mitsamt den blicherweise erforderlichen zustzlichen Ergnzungen, Differenzierungen und Kontrollen; auch hat er den statistischen Anhang erstellt.