Gefhrdete Jugendliche?

Sich mit Jugendkriminalitt analysierend und verstehend zu beschftigen, setzt voraus, ein Knuel unterschiedlichster Einflsse, Bedingungen und In teressen zu entwirren. Jugendkriminalitt ist auffallig hufig Gegenstand der ffentlichen Dis kussion. Von Medien wie auch Politikern wird dieses Thema eingebracht. Ei ne berprfung der verffentlichten Daten zeigt fast regelmig, dass die Hy pothese einer immer strker und immer jnger kriminell werdenden Jugend, wie sie in bestimmten Medien propagiert wird, nicht haltbar ist. Dennoch kann man damit rechnen, dass sie einige Monate spter wieder in die Debatte eingebracht werden wird. Aus dieser Beobachtung entsteht die Frage, warum Jugendkriminalitt poli tisch in einer Form thematisiert wird, die dem tatschlichen Vorkommen nicht gerecht wird und auerdem Lebenslagen von Jugendlichen nicht in den Blick nimmt. Denn dies ist ein weiteres Merkmal der ffentlichen Diskurse: Die Le benssituation von Jugendlichen wird kaum bercksichtigt und Interessen und Wnsche der jungen Generation werden nicht zur Kenntnis genommen. Auch stellt sich die Frage, warum eine sachlich nicht nachvollziehbare Debatte so oft in eine Forderung nach hrterer Bestrafung mndet, also prak tische Konsequenzen in Bezug auf einen nicht nachweisbaren Tatbestand ver langt werden. Aus den unterschiedlichsten wissenschaftlichen Perspektiven ist ein hrteres Strafen fragwrdig: Aus juristischer Sicht mu es rechtsstaatlieh legitimierbar sein, die Strafforderungen in der politischen Diskussion sind es aber hufig nicht. Aus kriminologischer wie auch aus pdagogischer Sicht verfehlen gerade die geforderten harten Strafen die beabsichtigte Wirkung.