Die Bedeutung von Institutionen fr die Weiterbildung lterer
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Veronika Philipps untersucht in ihrer empirischen Studie, welche Institutionen die Lnderunterschiede in Europa bei den relativen Nachteilen lterer in der erwerbsbezogenen Weiterbildung erklren. Die Befunde unterstreichen die hohe Bedeutung von Arbeitsmarkt- und Bildungsinstitutionen fr die Weiterbildungsbeteiligung von Personen in der spten Erwerbsphase, insbesondere weitreichende staatliche und betriebliche Weiterbildungsstrukturen sowie ein duales Berufsausbildungssystem. Damit werden neue Erkenntnisse zur in der Weiterbildung unterreprsentierten Gruppe der lteren gewonnen, indem das Verfahren der Qualitative Comparative Analysis zur Analyse der Wirkung von Kombinationen von Institutionen genutzt wird.