Unterrichtskonzeptionen fr den Physikunterricht

Welche Mglichkeiten habe ich fr die Gestaltung des nchsten Themas meines Physikunterrichts? Diese Frage stellt sich Lehrkrften immer wieder. Dieses Lehrbuch hilft Lehramtsstudierenden, Referendaren und Lehrkrften dabei, Unterrichtskonzeptionen und ihre Leitideen besser zu verstehen und mgliche Alternativen fr den eigenen Unterricht kennenzulernen. Die Autorinnen und Autoren stellen verschiedene Unterrichtskonzeptionen detailliert vor, die im deutschsprachigen Raum fr den Physikunterricht entwickelt und in der Schulpraxis erprobt wurden. Zu allen Konzeptionen werden Quellen fr Unterrichtsmaterialien angegeben. Die Kapitel beinhalten bungen, die Leserinnen und Leser zum Durchdenken der Inhalte anregen. Im einfhrenden Kapitel des Werkes wird erlutert, in welchen Entwicklungszusammenhngen Unterrichtskonzeptionen entstehen. In vierzehn folgenden Themenkapiteln werden jeweils mehrere konkrete Unterrichtskonzeptionen mit ihren Leitideen und ihren Unterrichtsgngen vorgestellt. Die Inhaltsbereiche erstrecken sich vom Anfang der Sekundarstufe I bis hin zur gymnasialen Oberstufe. Dazu zhlen u. a. die Optik, Mechanik, Wrmelehre, Elektrizittslehre, Magnetismus, Felder, Quantenphysik, aber auch Nature of Science, fcherbergreifender Unterricht und prozessbezogene Kompetenzen. Die Leser und Leserinnen werden nach der Lektre Unterrichtskonzeptionen in wichtigen Gebieten der Schulphysik kennen, wissen, was die jeweiligen Grundideen, Ziele und Elementarisierungen sind, wissen, wo man Unterrichtsmaterialien zu den Unterrichtskonzeptionen findet, die eigenen Vorstellungen, wie man ein Thema unterrichten sollte, durchdacht und berdacht haben. Leserinnen und Leser werden sich mit verschiedenen Zugngen, ein Thema zu unterrichten, beschftigen und dadurch ihr Unterrichtsrepertoire erweitern knnen.